「ふるさとかるた」が三分の一ほど完成したので、試しに札を並べてカルタ大会を行いました。読み手も工夫を凝らしながら読み札を読み、子どもたちは真剣な表情で札を探していました。笑顔あふれる楽しい時間となり、「早く完成したカルタで遊びたい」という声も聞かれました。完成がますます楽しみです。

　ふるさと学習の一環として、3年生～6年生が総合的な学習の時間に「ふるさとカルタ」づくりに取り組んでいます。 自分たちで地域を歩いて撮影した写真をもとに取り札を作成し、少しずつ完成した札が増えてきました。読み札と並べてみると、子どもたちの視点が光る、とても素敵な作品になっています。 完成に向けて、これからも丁寧に仕上げていきます。

　3年生から6年生の児童が、午後に小田のまちへ出かけ、 カルタの取り札づくりに使う写真を撮影しました。自分たちのふるさとを歩きながら、 「どんな風景を札にしたいか」「小田らしさって何だろう」 と考え、思い思いの場所でシャッターを切っていました。子どもたちの目に映った小田の魅力が、 どんなカルタになるのか楽しみです。

　5月７日（木）の５・６時間目は、３年生から６年生が合同で「ふるさと学習」に取り組みました。 各班で見つけた“わたしたちの故郷の自慢”をもとに、オリジナルの ふるさとカルタ を作成しています。今日から、カルタの読み札づくりに挑戦しました。 子どもたちは、これまでの学習で気付いた魅力や、地域での生活体験を振り返りながら、言葉選びにじっくり向き合いました。発表では、どの班も故郷への思いがこもった、温かい読み札が並び、聞いている側も思わず笑顔になる場面が多く見られました。最終的には、読み札に合わせた取り札の絵を描き、世界に一つだけのカルタを完成させていきます。 子どもたちの故郷への愛情が、形となって表れていくのが楽しみです。