メニュー

26日（土）今日は、小雨の降る中、寺村自主防災訓練に参加しました。今回は、震度６の地震が発生しての訓練です。運動場に避難した後、寺村自治会に集合しました。寺村自治会では、初期消火訓練、消火器の使い方を学びました。お昼には、寺村自治会からいただいた防災食を食べました。ドライカレーと五目ごはん、豚汁に水をいただきました。非常時のために試食をしておくことは大切だと思いました。午後には、ふれあい交流会を行いました。中学生、地域の方々と一緒にミニ灯籠を作りました。その後、中学生の有志発表、ふれあいコンサートがありました。本校の５・６年生が来週の音楽会で発表する曲を演奏しました。とてもすばらしい演奏でした。中学生の歌声も素敵でした。地域とつながる、地域と関わる充実した一日でした。

子供たちが大好きなクラブ活動。創作クラブでは、チョコレートケーキとヨーグルトケーキを作りました。スポーツクラブでは、鬼ごっこ・増え鬼などをして、元気いっぱい走り楽しんでいました！！

10月24日の放課後、体育館からリズミカルな音楽が流れていました。

１週間後の31日に、スバルで内子町音楽会が開催されます。それに向けて、５・６年生が真剣に練習していました。当日は、曲「Bling-Bang-Bang-Born」を演奏します。楽しくノリノリの演奏を楽しみにしていてください！

10月23日、第５回おだのふれあい講演会を開催しました。

講師は、小田中学校卒業生の岩中まりなさんです。

コミスクおだでは、小田を支えていく子供たちに、先輩からの話を聞いて将来に生かしてほしいという願いを込めて「おだのふれあい講演会」を開催しています。岩中さんは、全日本女子剣道選手大会の愛媛県代表として４回出場されていて、現在も会社に勤務されながら、現役剣士として活躍されています。お話では、剣道を続ける中で、苦しかったこと、うれしかったことなどを映像を通して説明していただきました。また、ふるさと小田の人の温かさと共に、「感謝する・伝えること」「素直なこと」の大切さを伝えていただきました。短い時間でしたが、とても心が元気になるお話でした。

21日（月）今週も始まりました。昨日は、小田地区、寺村地区のお祭りで、子供たちは、元気におみこしを担いでまわっていました。○○○円もらったとうれしそうに話をしてくれました。今日の休み時間には、幼稚園生が来て、１・２年生と一緒に遊びました。とても楽しそうでした。交流や経験、体験は大切だなといつも思っています。これからも幼小交流をたくさんしていきましょう。

22日（火）１～４年生が２時間目に体育をしていました。しっかり体を動かし、体力を高めていきましょう。

10月18日、小田分校運動場で、五十崎凧揚げ体験活動を行いました。

目的は、伝統ある五十崎凧の伝統文化に触れることと、校種や年齢の枠を超えて共に活動することで、社会性や協調性、思いやりや譲り合いの心を育てることです。

小学校、中学校、高等学校の児童生徒が、一緒になって楽しく凧揚げ体験をすることができました。異校種の交流ができることは、小田地区ならではの良さです。とてもよい体験ができました！！

17日（木）今日も行事が盛りだくさんの一日でした。２校時には、５・６年生の総合的な学習の時間に、水生生物調査の振り返りを行いました。うちみづネットの小野さんと松田さんに来ていただきました。前回見つけた水生生物を電子黒板に写し、その生き物の特徴など詳しく話をしていただきました。小田川流域を過去２年間調査して作成した標本に記載されていない３種類の水生生物を見付けることができ、子供たちも大喜びでした。

わくわくタイムの時間には、５年生が、小田深山の宿泊活動の様子を発表しました。写真を使ってわかりやすく発表していました。１～４年生には、小田深山のことをくわしく知ることができました。５年生、はきはきとした声で立派な発表でした。ありがとうございました。

10月16日（水）、小田小学校恒例の「緑の教室」を行いました。

内子町森林組合の皆様をはじめ、地域の企業の方から、内子町の林業に関することや、内子バイオマス発電についてなど、詳しく説明をしていただきました。切り出された木材がどのように加工されるのか、直接見ることができ、子供たちは林業に関する理解を深めることができました。また、マイ箸作り体験では、オリジナルの自分だけの箸ができました。自分たちの地域で行われている産業やエコ活動などについて、楽しく学ぶことができた時間でした。

15日（火）今日は、参川地区の地方祭で、午前中４時間授業としています。２時間目には、４年生の研究授業があり、全教職員が参加しました。道徳の授業でした。教材の朗読や児童の考えの集約や共有では、ICTを上手に活用されていました。今日の授業では、「公平」について深く考えていました。児童は、自分の考えを進んで、正直に発表していました。このように、学校では、先生方が、研究授業を行い、互いのいいとこを学んだり、改善点を話し合ったりして、指導力の向上を図っています。