３・４年生が理科の「空気と水」の学習で、水鉄砲を使った遊びや、手作りの空気ロケットの発射実験を行いました。 水の力で勢いよく飛び出す様子に、子どもたちは目を輝かせて歓声を上げていました。空気ロケットの発射では、思った以上に遠くまで飛び、最後の１本は柵を越えて小田川まで到達するほどの大飛行となりました。 予想外の出来事も含めて、子どもたちはとても満足そうで、学習を楽しむ姿がたくさん見られました。空気や水の性質を体験的に学ぶことで、理科への興味がさらに高まったようです。

２・３年生が小田燈籠まつりの準備を進めています。

 ７月25日に行われる「小田燈籠まつり」に向けて、２年生が燈籠の絵を描きました。 子どもたちは、夏をイメージしたスイカの絵や、夏祭りを連想させるかき氷・綿菓子など、思い思いのモチーフを選び、楽しそうに制作していました。色鮮やかで、見ているだけでお祭りの雰囲気が伝わってくる作品ばかりです。 当日、子どもたちの描いた燈籠が会場を彩るのが楽しみです。

特別支援学級交流会を行いました。 中学生と小学生が一緒に活動し、楽しい時間を過ごしました。 はじめは少し緊張した様子も見られましたが、ゲームを通して、すぐに笑顔が広がりました。年齢の違いをこえて声をかけ合ったり、優しく手伝ったりする姿が多く見られ、温かい交流の時間となりました。

7月7日（火）に、全校で実施した野外野鳥観察のまとめを図書室で行いました。小田小の付近で撮影した野鳥の写真や、図鑑で調べた情報をもとに、鳥たちの生態や小田の自然が持つ大切さ・美しさについて学びました。うちみづネットの講師の先生お二人をお迎えし、野鳥がどのような環境で暮らしているのか、また私たちが自然を守るためにできることなど、分かりやすく教えていただきました。子どもたちは、観察した鳥を図鑑で探しながら、小田の山や川の環境と生き物のつながりについて理解を深めていました。今回の学習を通して、身近な自然に目を向けることの大切さを改めて感じることができました。

　７月の昼休みを活用して「お箸検定」を実施することになりました。 朝から、栄養教諭の先生が準備してくださった特設の練習ブースには、子どもたちの楽しそうな声が響いています。正しいお箸の使い方ができる姿は、とてもかっこよく見えるものです。 子どもたちは、上の級の合格をめざして意欲的に練習に取り組んでおり、「名人になりたい！」と目を輝かせて挑戦しています。今回の取組を通して、食事のマナーを身に付けるだけでなく、努力する楽しさや達成する喜びも味わってほしいと思います。

　わくわくタイムでは、七夕のお話をしました。 みんなで７月７日の夜空に輝く星の映像を見ながら、七夕は願いや夢を思い描く特別な日だということを伝えました。短冊に書く願いは、未来の自分からのメッセージです。 その夢に近づくためには、少しずつでも続けて努力することが大切だとお話ししました。子どもたちは星空を見つめながら、自分の願いを思い浮かべ、静かに耳を傾けていました。

　７日、雨も上がり、予定していた「全校野鳥観察」を実施することができました。 当日は、うちみづネットの皆さんにご協力いただき、さまざまな鳥の特徴や見つけ方を教えていただきました。活動のはじめには、「双眼鏡で鳥を見るときは、絶対に太陽を見ないこと」「鳥は見ても、人や家の中はのぞかないこと」と、ユーモアを交えながら大切な注意を教えていただきました。児童一人ひとりに双眼鏡を貸していただき、わくわくした表情で観察をスタートしました。気温が高く、汗をかきながらの活動となりましたが、それ以上に楽しく、貴重な体験となりました。子どもたちは、普段は気づかない鳥の姿や鳴き声に耳を傾け、自然への興味をさらに深めていました。今後も、地域の自然を学ぶ機会を大切にし、子どもたちの豊かな感性を育んでいきたいと思います。

　６日（月）の昼休みに、中学生が企画した「小中交流会」を実施しました。突然の雨のため、屋内運動場でドッジビーを行うことになりました。小学生と中学生が混ざった４つのチームに分かれて対戦しました。はじめはフリスビーが１つだけで、児童生徒は余裕をもって楽しんでいましたが、２つになるとどこから飛んでくるのか分からず、あちこちで歓声や笑い声が上がりました。戸惑いながらも、みんなで協力し合い、盛り上がる姿が見られました。交流会の最後には、「中学生とも仲を深めることができた」「とても楽しい時間だった」といった感想が多く聞かれ、充実した時間となったことがうかがえました。今後も、このような交流の機会を大切にし、小学生・中学生がともに学び合える関係をさらに育んでいきたいと思います。

7月3日(金)に、６年生で道徳科の研究授業を行いました。 普段から会話が活発で、アットホームな雰囲気のある学級です。誰もが意見を出しやすいことが、６年生の大きな良さです。今回は「修学旅行の夜」を題材に、自由とは何かについて話し合いました。 少し難しい道徳的価値でしたが、子どもたちは自分勝手な行動を追求すると周りに迷惑がかかることに気づき、自由には責任が伴うという大切なことを学びました。

7月に入り、全校で新しい歌「まあるいいのち」を歌い始めました。 この曲は、私たちはみんな同じ宇宙の仲間で、一人一人が大切な命なんだという思いをやさしいメロディにのせて伝えてくれます。まだ歌い始めたばかりで、今日は十分に声が出ない場面もありましたが、 これから子どもたちの歌声が少しずつ広がっていくのが楽しみです。 メロディに寄り添いながら、心を込めて歌える日がきっとすぐにやってきます。

６月１１日・１２日に九州方面へ修学旅行に出かけた６年生が、全校児童の前で、体験したこと・学習したこと・心に残ったことを発表しました。発表後には、下級生からたくさんの感想や意見が寄せられました。

• 「昨年は小田小だけで人数が少なかったけれど、今年は内子町の大勢の友達と一緒に行けて楽しそうでした」

• 「戦争の傷跡が残る建物で、跳ね返った銃弾の跡を見てとても恐ろしく、心に残りました」

• 「城島遊園地のジェットコースター『ジュピター』に、私もぜひ乗ってみたいです」

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どの感想も心からの言葉で、発表した６年生は満足そうな表情を見せていました。修学旅行での学びや経験が、全校児童へとしっかり伝わる時間となりました。

本日午前中、水害および土砂災害を想定した 幼稚園・小学校・中学校合同の垂直避難訓練を行いました。 まず、土砂災害の影響を受けにくい校舎上階の会議室へ避難し、引き渡しを想定した移動や安全確認の流れを全員で確認しました。訓練後の校長評では、8年前に大洲市で発生した水害に触れながら、 「日頃から地域や学校とのつながりを意識し、災害時に支え合える関係を築いておくことが大切である」 というメッセージを伝えました。

　児童生徒・園児のみなさんは、終始落ち着いて真剣に行動することができ、非常時への備えとして大変心強く感じられる訓練となりました。

小田っ子の木が、6月の終わりを迎えて葉っぱでいっぱいになりました。 小田小には「頑張りの木」と「幸せの木」の2本があり、毎日、子どもたちが友達の頑張りや「ありがとう」の気持ちを書いた葉っぱを貼っています。今では枝いっぱいに葉が広がり、子どもたちの優しさや思いやりがあふれる、とても素敵な木になりました。 １学期を通して、互いを認め合い、励まし合う姿がたくさん見られたことを嬉しく思います。

2年生は「まちたんけん」の学習で、内子町文化交流センタースバルを見学しました。 館長さんに館内を案内していただき、普段は入れない場所まで見せてもらいました。小田小学校では学芸会をこのスバルのステージで行っています。 広くて立派なステージを目の前にして、子どもたちはわくわくした様子でした。

　施設名の「スバル」は、星の集まりである「プレアデス星団」の和名「すばる」に由来しています。 「すばる」には “集まって一つになる” という意味があり、 希望と夢を持つ人々が集い、輝き、町民の和が生まれる場所になりますように という願いが込められているそうです。子どもたちは、地域の施設の魅力や名前に込められた思いに触れ、貴重な学びの時間となりました。

ふるさと学習の一環として、3年生と6年生が総合的な学習の時間に「ふるさとカルタ」づくりに取り組んでいます。 自分たちで地域を歩いて撮影した写真をもとに取り札を作成し、少しずつ完成した札が増えてきました。読み札と並べてみると、子どもたちの視点が光る、とても素敵な作品になっています。 完成に向けて、これからも丁寧に仕上げていきます。

　2年生は図画工作の時間に、絵の具を使って「海の中の風景」を表現しました。 魚や海藻、サンゴなど、思い思いの生き物を描きながら、色の混ざり方や筆の動かし方を工夫して、にぎやかな海の世界をつくり上げました。 子どもたち一人ひとりの発想が光る、すてきな作品がそろいました。

保健委員会では、その日の給食献立を毎朝、栄養ごとに分かりやすく掲示しています。小田のおいしい給食を楽しみにしている子どもたちは、掲示をのぞき込み、「今日は何かな」とワクワクしているようです。やさしい雰囲気でまとめられた掲示は、子どもたちの楽しみをそっとふくらませてくれています。